学不躐等不陵节而施的意思是什么

学不躐等 不陵节而施的意思

学不躐等,不陵节而施是什么意思 提分总结 搜课文化 搜课文化 | 发布2021-11-17 意思:学习不能超越次第,应循序渐进。出自战国后期《礼记》中的《学记》。《学记》是中国古代一篇教育论文,是古代中国典章制度专著《礼记》,(《小戴礼记》)中的一篇,是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。 《礼...

学不躐等不陵节而施杂施而不孙则坏乱而不修什么意思

百度试题 结果1 题目“学不躐等”出自()。 A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《中庸》 相关知识点: 试题来源: 解析 A[解析]“学不躐等”意味学习要由易到难,循序渐进,不能越级而进。出自于《学记》。答案为A。 反馈 收藏

学不躐等出自

百度试题 结果1 题目“学不躐等”出自()。 A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《中庸》 相关知识点: 试题来源: 解析 A[解析]“学不躐等”意味学习要由易到难,循序渐进,不能越级而进。出自于《学记》。答案为A。 反馈 收藏

学不躐等,不陵节而施是指教育要遵循身心发展的?

百度试题 题目“学不躐等”、“不陵节而施”体现的教学原则是 相关知识点: 试题来源: 解析 循序渐进原则

学不躐等 不陵节而施什么意思

“学不躐等”意思是,学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁,不能跳跃。 “不陵节而施”是指不要超越学生所能接受的程度实施教学。 1. 学不躐等 “躐等”是超越次第的意思。这句话的意思是,学习不能超越次第,要一步一步地来,不能好高骛远,急于求成。 学习是一个循序渐进的过程,需要打好基础...

学不躐等 不陵节而施读音

百度试题 结果1 题目“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是() A. 因材施教原则 B. 启发性原则 C. 循序渐进原则 D. 直观性原则 相关知识点: 试题来源: 解析 C[解析]“学不躐等”“不陵节而施”均体现了教学的循序渐进原则。反馈 收藏 ...

学不躐等不陵节而施是什么原则

A. 启发性原则 B. 现固性原则 C. 循序渐进原则 D. 因材施教原则 相关知识点: 试题来源: 解析 C。解析:学不躐等意为学习不能超越次第,不陵节而施也是指不超过学的人的接受能力而进行(教育),叫做合乎顺序,所以体现的是循序渐进原则。故本题选C。

学不躐等不陵节而施翻译

意思:学习不能超越次第,应循序渐进。出自战国后期《礼记》中的《学记》。《学记》是中国古代一篇教育论文,是古代中国典章制度专著《礼记》,(《小戴礼记》)中的一篇,是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。 《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》,成书于汉代,为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是...

学不躐等不陵节而施之谓孙什么意思

学不躐等不陵节而施的意思 学不躐等不陵节而施,是一句来自《礼记·孝经》中的经典语句。这个句子中的“学不躐”和“等不陵”是两个并列的动词,词意为不越过底线,不超越自己的界限,以求做到不轻易与自己不相符合的事情,不做违反自己本性和本分的事,具有高深的人生智慧和价值内涵。而“节而施”则表示能够在...

学不躐等 不陵节而施什么教学原则

学不躐等,其意是指是学习不能超越次第,应循序渐进。出自战国后期《礼记》中的《学记》:“幼者听而弗问,学不躐等也。”,表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作,被称为"教育学的雏形"。 不陵节而施,这句话意思是不超越学习者的接受限度而进行教育。不陵节而...